プロフィール

声とともに歩んだ道

声楽家として研鑽を重ねながら、
私立中高教員、ブライダルや披露宴での歌唱、個人レッスンを続けてきました。

演奏会出演、オペラ、オペラ団体の研修生として活動。
20歳から現在まで、個人レッスンは途切れたことがありません。

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声を失った時期

2013年秋、声の異変に気づきました。
原因のはっきりしない発声障害。
さまざまな方法を試しましたが、2015年頃からほとんど歌えなくなりました。

歌うたびに、一音ずつ失われていく感覚。
焦りと恐怖。
レッスンを続けてよいのかという葛藤。

それでも私は、教えることをやめませんでした。
歌えなかった時期が、一番多くの生徒さんを抱えていた時期でもあります。

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歌えなかったからこそ得たもの

歌えなくなったとき、
お手本として示すことはできませんでした。

その代わりに、音楽を“視覚で捉える”感覚が育ちました。
フレーズの流れ、息の方向、音域の移行、言葉の位置。

頭の中で立体的に音楽を見つめ、
どうすれば伝わるのかを必死に言語化するようになりました。
感覚に頼るのではなく、構造として説明する力。

この時期に、指導の質は大きく変わりました。

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独自の指導法

2007年から歌えなくなるまで、コレペティトゥールの揃洋子先生に師事し学んだ経験があります。
この経験をもとに、発音や言葉の使い方からアプローチする指導法を取り入れています。
音の響きだけでなく、発音・言語・息の使い方を立体的にとらえ、理解してもらうことを大切にしています。

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その後

ヒプノセラピーを学び、心と身体の関係を見つめ直す中で、少しずつ歌えるようになりました。

現在は公立中学校非常勤講師。
堺市で23年続く「楽しく歌う会」では、30〜50名の指導を担当しています。

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今、大切にしていること

声は、人生と深く結びついています。

歌える日も、歌えない日もある。
それでも音楽は続いていく。

技術だけでなく、その人の時間や背景も含めて、声を見ています。
その伴走者でありたいと思っています。